的学分分配

皇冠游戏app下载信贷采取的所有课程,朝向的学位和证书完成要求完成申请符合有关的学分分配适用的州和联邦法规。下面提供了有关学分的分配策略的信息。

一世。学分定义

纽约州:

皇冠游戏Morrisville的所有学分的学位和证书课程是由纽约州教育厅(NYSED)的批准。的学分为这些方案的计算如下NYSED准则,这是与美国保持一致一个学分的教育的定义的部门。

规范,法规和纽约州的规定,职称8 - 教育部门,第二章 - 专员的规定,一个子章 - 高等及专业法规,部分50 - 一般情况下,段50.1(O)规定了以下内容: “学期小时指信用,点,或其它单元授予这需要至少15小时(每次50分钟)指令和至少30小时补充分配,除另有规定外依据第一个疗程的圆满完成52.2本小节的(C)(4)。这种基本措施应被调整比例组成一个学年的两个学期期间其他学术日历和皇冠游戏授予研究信用研究的格式的价值转换。”

部分52.2(C)(4)规定: “信贷学时可由机构较少小时的教学和研究比本小节的部分50.1的那些细分(O)中规定的授予只是:(i)当由署长作为注册课程的一部分批准; (二)当处长授予批准该机构保持学术标准一份声明中定义了建立教学和研究,这种说法的等值已通过该机构的考虑;或(iii)由国家或地方政府机构作为灾害导致的临时关闭的事件,如第50.1这个标题,定义(W)当处长授予批准该机构维持学术标准的声明中定义了建立教学和研究,这种说法的等值已通过该机构的考虑“。

我们。教育部门:

联邦法规电子代码,标题34:教育,部分600 - 1965年高等教育法下的体制资格,修正,一个分部 - 一般情况下,部分600.2规定如下:

“信用小时:除非在34 CFR 668.8(k)和(L)提供,一个信用小时是在预期的学习结果表示,并且由学生成绩的证据表明是一个体制建立等价验证的工作的量的合理近似不小于比 - (1)课堂上或直接教员的指令和至少两个小时了,每周班学生工作的大约15周信贷的一个学期或三个月小时或十一个小时到十二周为一刻钟信贷,或在不同的时间工作的等量;要么

(2)如需要在此定义为其他学术活动的第(1)通过包括实验室工作,实习,实习课,录音室的工作,和其他学术工作,导致信贷奖励制度所确立的工作至少等量小时。”

我们。教育指导的有关信贷小时的节目完整性法规部门 还规定:

“信贷小时的定义并没有规定具体的量的课堂时间与班级学生工作外的。进一步指出,该定义提供了一个学分可能是工作在不同的时间量等量的。没有要求一个3semester小时的课程,满足每星期3小时一学期或3季度小时的课程,满足中有四分之一在每周3小时的要求是该机构确定有学生工作的量信贷小时即合理近似不小于一小时的课的两个小时,每周出的一流的学生工作在一个学期小时或一季度一刻钟一个学期的。例如,与基于学期日历的机构有为它奖励3学分。班级在15周的学期与学生达到每周只有一小时的研究生研讨会预计执行外部研究的大量是等效的8个或更多豪学生工作的URS学期的每一周。联邦定义的目的,该机构将能够获奖最多3个学分的课程。”

II。学分分配策略

由美国皇冠游戏app下载授予所有学期/学分将符合上面列出的定义。因此,信用授予各单位将符合联邦和州的定义。这些准则也符合由中部各州高等教育委员会规定的政策。

皇冠游戏app下载一般遵循具有由至少15周,其包括一个星期考试的春季和秋季学期学期制。夏季条款通常少于15个星期,但坚持以政策会议时间和工作量方面的需要。某些学术课程(例如,压缩时间表)方面进行了调整,但仍然坚持在政策工作所需要的量而言。教师和项目管理人员负责开发,维护和评价学术计划内的课程,虽然受托人或其代表的董事会保留最终控制和课程的批准。对于课程的学时分配是基于教师的专业知识和课程学习目标的计划内确定。现有的课程将为坚持使用年度审计联邦学分规定进行评估。新课程将,经审核无误后,在计划层面批准,由学术委员会,然后教务委员会审查,并建议批准或拒绝。

学术委员会和学术事务委员会负责按照他们的评论和所有课程和课程批准信贷小时的政策和证明的预期学生学习的课程符合学分标准。认可的课程被发送到注册办公室列入大学目录。每个学期开始前的上课时间到注册办公室审查,以确保所有的定班列对应于分配学分,否则票据时,课程安排不匹配分配学分分钟的最小数量。任何差异被带到改正或解释相应部门的注意。下面就提供一般指导学分如何转化为具体的指导方法。但是请注意,该信用小时的定义并没有规定的课堂教学时间与失级学生工作具体的量 - 在下面作为唯一的一般性指导信息。

讲经交流会

课程有多名学生符合参加各种形式的团体辅导的教员的直接监督之下。每每周信用的最小接触时间(即,直接教师指导的时间)通常为每一个信用(50分钟),小时(1:1成比例的接触时间积分,每周)。此外,学生们分配了两个(50分钟)的时间以外工作的每一个学分,每周。的最小量为每一个信用基础上的每个活动的实例显示在下面的表中,使用传统的15周的学期为基:

讲座和研讨会:教室/教师教学和学生以外工作

积分奖励 每周至少接触时间 最小教学时间总持续15周(接触时间x周) 每周班级学生工作的最低出 最小淘汰类学生作品总计15周(工作以外X周) 总的指导性接触时间和淘汰类学生工作
1 50接触分钟 750接触分钟 100分钟 1500分钟 2250分钟(37.5小时)
2 100接触分钟 1500接触分钟 200分钟 3000分钟 4500分钟(75.0小时)
3 150接触分钟 2250联系人分钟 300分钟 4500分钟 6750分钟(112.5小时)
4 200接触分钟 3000联系人分钟 400分钟 6000分钟 9000分钟(150小时)

实验室

课程与教员,其中学生在实验室环境中进行实质性工作的直接监督下,注重体验式学习。每信用的最小讲师接触时间通常两倍于讲座(2:1倍的比例的接触时间积分,每周)

实验室检查:教室/教师教学和学生以外工作

积分奖励 每周至少接触时间 最小教学时间总持续15周(接触时间x周) 每周班级学生工作的最低出 最小淘汰类学生作品总计15周(工作以外X周) 总的指导性接触时间和淘汰类学生工作
1 100接触分钟 1500接触分钟 50分钟 750分钟 2250分钟(37.5小时)
2 200接触分钟 3000联系人分钟 100分钟 1500分钟 4500分钟(75.0小时)
3 300分钟的接触 4500联系人分钟 150分钟 2250分钟 6750分钟(112.5小时)
4 400接触分钟 6000联系人分钟 200分钟 3000分钟 9000分钟(150小时)

去医院实习

课程与教员,其中学生进行的临床实质性工作的直接监督下,注重体验式学习。每信用的最小接触时间通常是一个演讲的三倍(3:1倍的比例的接触小时学分),这取决于指派外部工时量。

去医院实习:教室/教师教学和学生以外工作

积分奖励 每周至少接触时间 最小教学时间总持续15周(接触时间x周) 每周班级学生工作的最低出 最小淘汰类学生作品总计15周(工作以外X周) 总的指导性接触时间和淘汰类学生工作
1 150接触分钟 2250联系人分钟 0分钟 0分钟 2250分钟(37.5小时)
2 300分钟的接触 4500联系人分钟 0分钟 0分钟 4500分钟(75.0小时)
3 450接触分钟 6750联系人分钟 0分钟 0分钟 6750分钟(112.5小时)
4 600分钟的接触 9000联系人分钟 0分钟 0分钟 9000分钟(150小时)

引导研究 

在实例设计学习课程,其中报名已经跌破了既定的标准,但如果学生或学生要求当然,为了学业进步(如以研究生需要一个特定的课程)来提供条件。在这种情况下,教员会与学生(S)的工作安排会议时间可能会或可能不符合正常的课程安排。在所有这些情况下,这些课程必须在最小的教学时间和最小出每使用上面列出的例子周班学生工作的匹配,并且教员必须保持会议的时间记录和长度,可以计算出接触小时。

独立研究

研究中,教员定期互动和指导学生的学习成果与定期接触的课程。最低学分是根据教师的教学联系分钟和学生以外的工作时间确定。在所有这些情况下,这些课程必须使用上面列出的示例工作总量匹配,并且教员必须保持分配,这样可以计算出接触小时的会议时间和学生工作的记录。

实习/实习课/现场经验

学习课程中,教员定期进行交互,并指示定期接触学生的成果,但在实际的学习环境发生校外,在批准的网站。学习经验通常会涉及到现场监督或导师和指导活动/学习会外发生的讲座设置。接触时间和外学生工作要求必须建立和记录,并如在以上概述的讲座,实验室和医院实习实施例中列出必须工作的总量相匹配。负责经验的教员或项目总监须备存的监督工作量和分配,这样可以计算接触小时工作以外的量的记录。

加速课程

提供了一个标准的15周的学期以外的培训课程中提供的学分是一样的标准学期的课程,内容和实质性学习成果都是相同的标准学期。这些课程必须符合的教学和学生的工作时间总量如上即使加速时间框架内交付的例子。

在线课程

开设的课程完全在线,没有任何现场面对面的面对面会议。这些课程具有相同的学习结果和标准讲座/研讨会当然实质性部件具有替代的递送方法。接触时间是由几个装置,其可以包括满足,但不限于,以下:a)经常指令或与教员每周一次,每星期的过程中运行的互动。湾)通过互动式教学,小组讨论,由教师,虚拟学习/项目组主持,与分级,并通过教师审核类同行和计算机教程搞学术的参与。在所有这些情况下,这些课程必须符合的教学和学生的工作时间总量如上即使在线或异步传输的例子。

混合课程

在混合格式与一个或多个现场脸对脸课堂,并且至少一个或多个在线会议,与教员都含有直接的相互作用提供的课程。接触时间同时使用现场定义(现场部分)和在线定义如上(对于在线部分)进行评估。在所有这些情况下,这些课程必须符合的教学和学生的工作时间总量如上即使在线或异步传输的例子。

形成的学分1.皇冠游戏app下载分配。改编自学分trocaire大学分配,在trocaire大学,2016年,从 //trocaire.edu/app/uploads/2016/10/credit-hour-policy-2016.pdf。授权转载。